这是少时的苏以念嚷得最多的名字，方见有时故意没应允她，她便会一直在侧旁嚷，苏以会百般闹着方见给她讲题，有时赶着玩性，苏以也会气他，可方见是个不容易生气的人，但有一回是过分了些，男孩沉了脸，只说是要换位置。

那是关于方见的记忆，苏以记得明白，那回苏以也急了，粉笔拉了线，也誓是不愿再挨着他了，可这誓言是不作数的，稍稍含了一片糖，便就能化了。

生气是因着年少，和好也是因着年少，他不再气了，苏以又决定和他挨在一起。

很多时候，目光所及的方寸两个人都在互相追随，那时苏以缠着他，而稚子时的崇拜又总是不由分说地有着某种简单被界定后的道理。无疑是这个人很优秀，他什么都知道，而苏以决定要和他一起成长。

模糊中大概就这样睡了过去，苏以睡得沉，第二天早上醒来的时候已经是八点了，客厅里放着纸条，苏以想也没想，拎起书包就直往外冲，结果可想而知，学校大门早被关了。

苏以懊恼着，却不想被不远处校内的查勤老师抓了个正着，那老师旁还站了个男生，看样子，也是被逮住的。

“你哪个班的，也不看看现在都什么时候了？”

苏以带着喘刚跑至这老师旁，那老师便就逮着她问了起来。

“高一（二）班。”

“高一（二）班？可以啊同学，你俩还都凑一起来了？”

听到这老师说凑一起来，苏以倒是没来由地望了那男生一眼，敢好也迎上他的目光，那男生左肩跨着包，一脸随意，倒是安然处之的模样。

“还愣着干嘛，想不要上课了，有点时间观念成吗？”

“去！给我回教室去！”

考勤老师声音的穿透力大得厉害，他站在后面，就这样将苏以和那男生赶去了教室。

苏以的脚步快得很，可快到教室门口却又百般迈不开了，她不知道自己抽什么风了，昨天走错教室，今早又迟到了。

身后那男生呢？苏以倒是没瞧出来他有着急的地方，徐徐从之，直到苏以喊了报告才见他从那角楼梯下拐过来了。

苏以直愣愣僵在门口，那男生过来，朝着苏以望去，倒是没开口，只是将手抬起来做了个手势。

无疑是多了个人僵在外面，苏以低着头，短短几分钟内，目光无处安放。

“都这个时候了，两位，还用得着来上课吗？”

班主任书来来回回放下了好几遍，实在是憋不住了才对着苏以她们来了这样一句，苏以明显能感受得到她的怒意。

“站过去站过去，给我好好反思反思。”

班主任下了讲台，直让苏以和那男生站在外面廊道里，苏以脸红得厉害，彼时大脑只一片呆滞和空白。

对面的教学楼有人探出头来凑着热闹，瞧得明白，他们在放肆地笑着，苏以旁侧的男生也应着对面的人，咧着嘴，只张牙舞爪地在做着手势。

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